Permintaan kebebasan informasi telah mengungkapkan betapa sulitnya upaya yang dilakukan oleh sebagian pengemudi pelajar di Inggris untuk mendapatkan SIM. Seseorang telah mengikuti tes teori mengemudi di Inggris sebanyak 128 kali – dan masih belum lulus. Ini mewakili pengeluaran finansial setidaknya £2,944 ($3,866) yang dihabiskan untuk biaya tes berulang.
Kasus ini tidak terisolasi. Pengemudi lain akhirnya lulus ujian teori pada upaya ke-75, mengumpulkan tagihan £1.725 ($2.265) dan lebih dari 90 jam di ruang ujian. Angka-angka ini menyoroti betapa menantangnya ujian teori mengemudi di Inggris bagi sebagian individu.
Data juga menunjukkan kesulitan yang terus-menerus dalam tes praktik mengemudi. Dua pembalap telah mengikuti ujian praktek sebanyak 37 kali tanpa hasil, sementara yang lain hanya lulus setelah 43 kali mencoba. Mengingat biaya tes praktik antara £60 ($79) dan £75 ($98) per upaya, kegagalan ini menimbulkan beban keuangan yang signifikan, mulai dari £2,580 ($3,388) hingga £3,225 ($4,235).
Emma Bush, Managing Director AA Driving School, mencatat bahwa beberapa kali kegagalan adalah hal yang tidak biasa, namun bukan tidak mungkin. Tes teori mencakup berbagai pengetahuan, termasuk rambu-rambu jalan, jarak berhenti, dan persepsi bahaya, sehingga terasa sulit bagi sebagian orang. Diperkenalkan pada tahun 1996, tes ini terdiri dari 50 pertanyaan pilihan ganda berdasarkan Kode Jalan Raya dan komponen persepsi bahaya, yang mengharuskan kandidat untuk mengidentifikasi bahaya dalam klip video. Skor kelulusan memerlukan 43 jawaban benar pada bagian pertama dan 44 dari 75 jawaban benar pada tes persepsi bahaya.
AA Driving School menggunakan temuan ini untuk mempromosikan aplikasi Tes Teorinya, dengan harga £4,99 ($6,55) untuk akses penuh. Data ini menggarisbawahi tantangan yang dihadapi oleh beberapa pelajar dan biaya finansial yang terkait dengan kegagalan tes yang berulang-ulang.
Kegagalan yang terus-menerus menimbulkan pertanyaan tentang efektivitas pendidikan mengemudi, desain tes, dan apakah dukungan tambahan diperlukan bagi peserta didik yang mengalami kesulitan.
